23/11/09 -- Capítulos V, VI, VII, VIII (III)

Entonces con esto, Pere dijo: “el libro remarca la figura del profesor porque es el que puede mandar dentro del aula, tiene el control, pero si leyeseis el libro desde la perspectiva del alumnado, ¿sois los alumnos innovadores? O, ¿sois unos alumnos “tradicionales”?
Cuando Pere habló de alumnos innovadores se refería a buscar información sobre cosas que nos interesan, no solo quedarnos con las explicaciones del profesor.
Entonces hubo tres posicionamientos:
- Alumnos que no son innovadores, sino que hacen lo que dice el profesor.
- Alumnos que les gustaría ser innovadores pero debido a las tareas que mandan en otras asignaturas no pueden utilizar su tiempo buscando o haciendo cosas porque sino, se dejarían muchas cosas por hacer.
- Alumnos que no son innovadores pero debido a que no tienen tiempo porque tienen que dar clases, o entrenar.
Luego un compañero dijo que irse de beca Erasmus o Séneca podría estar considerado innovador, porque te vas a vivir cosas nuevas, a ver otros sistemas educativos,...aunque al final de la estancia el resultado sea bueno o malo. Sería una innovación desde arriba porque estas becas son gracias a la Administración.
Aquí participó un estudiante Erasmus de Portugal, y dijo que estaba muy a gusto en esta ciudad, y que este sistema le permitía estudiar asignaturas que allí en Portugal no había o eran solo cuatrimestrales. Además de que había aprendido a hablar muy bien la lengua de aquí. Y por último dijo que le sorprendió el doblaje que sufren las películas porque allí en Portugal está todo en V.O., por lo que él había aprendido a hablar un poco inglés gracias a ver las películas o a escuchar música.
Yo en cuanto a la beca Erasmus o Séneca, estoy pensándome que hacer porque veo clave estos dos años que faltan en cuanto a mi formación, debido a los profesores que tendré. Pere dijo que un año no significaba nada al final, y que es una experiencia que habría que realizar, además todas las opiniones de compañeros son que es un vivencia única, pero aun así hay algo que me para los pies.